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Los colegios visitan la Torre dentro del proyecto «Torrent: la historia de mi ciudad»

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Los alumnos del Colegio Madre Petra han realizado la visita de esta mañana

La iniciativa está dirigida a los alumnos de 5º de primaria de los centros educativos de Torrent

El Ayuntamiento de Torrent, desde el área de Cultura, sigue trabajando en el proyecto que se inició en febrero y titulado «Torrent: la historia de mi ciudad» con el objetivo de dar a conocer el patrimonio histórico y cultural de la localidad y ponerlo en valor. Un proyecto en el que participan los alumnos de tercer ciclo de primaria de los centros educativos de Torrent.

Entre algunas de las actividades programadas, se están realizando visitas guiadas al monumento de la Torre, en las que el alumnado está conociendo y comprendiendo mejor la historia de Torrent.

El proyecto, desde el punto de vista metodológico, se propone para realizarse durante el curso escolar y está dirigido al alumnado de 5º de primaria. Para llevarlo a cabo, se cuenta con un equipo técnico de apoyo al profesorado, y un conjunto de recursos y actividades para realizar con la clase.  Entre las propuestas se ha confeccionado el libro «Betlem Petrie i el misteri de la Torre» de la editorial La Orquídea de Darwin, una aventura que recoge, de forma divertida, elementos de la historia y el patrimonio de Torrent. Cada alumno/a participante recibe un libro, además dispone de pasatiempos, actividades, etc. en la web.

La visita guiada que ha tenido lugar esta mañana es la del Colegio Madre Petra, con actividades, juegos y evaluación en la torre y el entorno histórico. En total participan 18 centros escolares de la ciudad y se prolongarán las visitas hasta el 6 de junio.

Tal y como ha señalado el Concejal de Cultura, Aitor Sánchez, “con esta iniciativa queremos fomentar el conocimiento sobre la historia y patrimonio de Torrent, así como promover e impulsar el hábito lector y la comprensión lectora, tan importantes en esta etapa educativa’’.

Una vez finalizado el curso y las actividades, se recogerán propuestas del profesorado para incluir en el programa en el curso siguiente.

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