El colegio consigue siete premios individuales en el certamen, cuatro de ellos entre el alumnado de Bachillerato, además del reconocimiento al centro docente en esta categoría
El Colegio La Purísima de Torrent ha vuelto a destacar en los Premis del Consell Valencià de Cultura del XX Concurs Escolar Literari, de Dibuix i Videoclip, una edición dedicada este año a los incendios, el cambio climático y las medidas paliativas. El centro torrentino ha sido reconocido con el Premio al Centro Docente en el nivel de Bachillerato/Ciclos Formativos, al contar con el mayor número de alumnos y alumnas premiados en esta categoría en el conjunto de la Comunitat Valenciana. En total, siete estudiantes de La Purísima han obtenido premios individuales en este certamen, cuatro de ellos correspondientes a Bachillerato.
El alumnado premiado ha sido: Sara López Quiles, primer premio de 1.º de ESO por Cuidem el nostre racó; Mar Carratalà Cervera, tercer premio de 1.º de ESO por I de sobte, una tija verda; Arnau García Medina, primer premio de 1.º de Bachillerato/Ciclos FP por Crónicas de la llama; Carla Silla Vilanova, segundo premio de 1.º de Bachillerato/Ciclos FP por Renacer entre cenizas; Irene Marchante Piquer, tercer premio de 1.º de Bachillerato/Ciclos FP por El latido que se apaga; Eric Bivia Tortajada, segundo premio de 2.º de Bachillerato/Ciclos FP por Arrels de ferro; y Carmen Planells Bermell, tercer premio de 2.º de Bachillerato/Ciclos FP por Cuando el verano olvidó irse.
El acto de entrega de los galardones contó con la participación de representantes del Consell Valencià de Cultura. Precisamente, Kristine Guzmán, directora adjunta del IVAM, fue la encargada de dar la bienvenida a los asistentes. A continuación intervino José María Lozano, presidente del Consell Valencià de Cultura, quien presentó esta vigésima edición del concurso, centrada en los incendios, el cambio climático y las medidas paliativas, una problemática que genera una preocupación creciente en la sociedad.
Desde el Colegio La Purísima se destaca la importancia de estos reconocimientos no solo por los resultados obtenidos, sino también por la oportunidad que ofrece el concurso para que el alumnado utilice la literatura, el dibujo y la creación audiovisual como herramientas de reflexión sobre algunos de los principales retos a los que se enfrenta nuestro planeta.
Los trabajos premiados muestran, desde diferentes perspectivas y con lenguajes propios, la sensibilidad del alumnado ante cuestiones como los incendios, la emergencia climática, la protección del medio ambiente y la necesidad de adoptar medidas para afrontar sus consecuencias. Para el centro, este reconocimiento supone además una satisfacción especial al comprobar que el trabajo realizado desde las aulas contribuye a formar jóvenes capaces de expresarse, crear y reflexionar sobre la realidad que les rodea.
